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viernes, 3 de junio de 2022

GANADORES DE LA IX EDICIÓN DEL CONCURSO DE REDACCIÓN "LA CANTERA DEL PÉREZ PULIDO" (CURSO 21-22)

El jurado de la novena edición del concurso “La cantera del Pérez Pulido”, dirigido al alumnado que esté estudiando 6º de Educación Primaria durante el curso escolar 2021-2022 en los colegios del distrito de nuestro instituto, ha decidido que los ganadores de este certamen son (citados por orden alfabético de su primer apellido):

Silvia Díaz Álvarez (CEIP Mayantigo): Ver caligrama

Sergio González Arrocha (CEIP Mayantigo): Ver caligrama     

Érika Reyes Medina (CEIP Mayantigo):Ver caligrama

Felicitamos a los ganadores y agradecemos al alumnado participante y a su profesorado el gran trabajo realizado, animándoles a seguir trabajando con entusiasmo y dedicación.

El jurado ha estado conformado por los siguientes miembros de la comunidad ecucativa de nuestro centro: Lorena Barreto (profesora de Lengua Castellana y Literatura), Yolanda Conejo (profesora de Alemán), Sabrina Garritano (estudiante de 1º de Bachillerato), Miriam Gómez (profesora de Lengua Castellana y Literatura), Nieves Luz Hernández (profesora de Matemáticas), Ylenia Herrera (profesora de Francés), Sara Stalder (estudiante de 1º de Bachillerato).


domingo, 29 de mayo de 2022

30 de mayo de 2022: Hoy celebramos el Día de Canarias.

 


Como una de las actividades desarrolladas durante estos días para realzar la celebración del Día de Canarias, el alumnado de 4º de ESO ha realizado diversos murales en los que se recogen distintos canarismos y se ofrecen ejemplos de su uso.

Es importante que no se pierdan, en el océano inmenso de la globalización, las palabras y expresiones originadas en nuestras Islas Canarias, ya que son una importante herencia cultural que recibimos de nuestros antepasados.

A través de este código QR puedes acceder a la página web del Día de Canarias elaborada por el alumnado de 4º ESO-D en la materia de Tecnología.

¡Enhorabuena a sus creadores por esta magnífica iniciativa!





martes, 24 de mayo de 2022


Yapci Bienes
El alumnado de 1° ESO A, B y C de nuestro centro ha participado recientemente en un taller de décimas impartido por el educador social y versador Yapci Bienes, en el que el alumnado participante ha podido valorar la creatividad e ingenio que podemos encontrar en estas estrofas de la cultura popular que tanto arraigo tienen en nuestra isla de La Palma.
Monumento a los versadores (Tijarafe. La Palma)

Las creaciones del alumnado están expuestas en el hall del edificio A de nuestro instituto, junto a otras exposiciones que nos recuerdan que el pasado 23 de abril conmemoramos el Día del libro y de los derechos de autor.


Todos los miembros de la comunidad educativa de nuestro centro han podido votar por las décimas que más le hayan gustado, con el fin de premiar las tres más valoradas en el concurso de décimas que se inicia este curso y al que esperamos dar continuidad en ediciones posteriores durante los próximos cursos.


La participación en esta actividad ha sido muy significativa, resultando premiados los trabajos de Sara Plasencia, Cintya Martín, Jocelyn Afonso, Eric López y Elena Cáceres.


Décimas ganadoras:




Las décimas galardonadas formarán parte de un libro que se irá componiendo en los sucesivos cursos con las creaciones del alumnado. Asimismo, estas décimas han sido grabadas por el equipo de nuestra radio escolar Radio Pulido y están siendo emitidas a través del mismo.


Esta actividad ha sido promovida y desarrollada por las profesoras Delia Brito y Elia Rocha.









jueves, 17 de marzo de 2022

DÍA DE SAN PATRICIO


Hoy conmemoramos el Día de San Patricio, por lo que desde el departamento de Inglés se ha trabajado con el alumnado de ESO para conocer las tradiciones vinculadas con esta celebración tan importante
para los irlandeses.




En la capital de nuestra isla, Santa Cruz de La Palma, se celebrarán, como ha venido sucediendo en los últimos años, diversas actividades para dar a conocer la importancia de la comunidad irlandesa en nuestra isla, y especialmente la figura de Dionisio O'Daly, que tanta relevancia tiene no solo en Canarias sino en la historia de nuestro país.

martes, 8 de marzo de 2022

8 de marzo: Día internacional de la mujer

 Para conmemorar el Día internacional de la mujer, desde el Departamento de Francés se ha trabajado con el alumnado de ESO que estudia esta lengua en nuestro centro, el papel desempeñado por eminentes mujeres francófonas que han realizado grandes aportaciones en distintos ámbitos de la sociedad, la cultura y, en general, de la civilización.




domingo, 16 de enero de 2022

IX EDICIÓN DEL CONCURSO "LA CANTERA DEL PÉREZ PULIDO"

 CERTAMEN LITERARIO DIRIGIDO AL ALUMNADO DE 6º DE PRIMARIA

DE LOS CEIP DE NUESTRO DISTRITO ESCOLAR

Este año el concurso consiste en la elaboración de CALIGRAMAS relativos a la temática "Más fuertes que el volcán".

BASES DEL CONCURSO

Puedes acceder a las bases del concurso a través de este enlace.

viernes, 10 de diciembre de 2021

DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS

 Durante esta semana hemos trabajado en la materia de EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS, que cursa el alumnado de 3º de ESO,la temática de los derechos fundamentales del ser humano, su historia, fundamento filosófico y la lucha por la su promoción y extensión a todos los miembros de la familia humana.

El alumnado ha elaborado distintos murales y pancartas para concienciarnos de la importancia de comprometernos activamente con esta gran conquista de la humanidad, respecto a la que quedan aun muchos objetivos por conquistar.



miércoles, 30 de junio de 2021

Proyecto SIENTE EL CAMBIO, ESCUCHA TU TIERRA

 

Durante el tercer trimestre de este curso 2020-2021, nuestro centro ha participado en el Proyecto SIENTE EL CAMBIO, ESCUCHA TU TIERRA. Y, una vez finalizado este, consideramos que, tanto los talleres desarrollados como las tareas destinadas al acondicionamiento de la zona verde del centro, merecen una valoración muy positiva, en tanto que han permitido un alto grado de implicación del alumnado participante para lograr los objetivos planteados y han supuesto una oportunidad extraordinaria para fomentar en dicho alumnado la cultura ambiental y la concienciación acerca de la importancia de la sostenibilidad.

El taller de “Las culturas del agua en Canarias” estuvo dirigido al alumnado de PROMECO, habiéndose elegido dicho taller con la intervención del propio alumnado de esta medida educativa. Esta actividad permitió al alumnado percatarse del enorme sacrificio que ha supuesto para las generaciones precedentes el conseguir en nuestras islas agua potable, tan necesaria para el desarrollo de nuestras vidas, con lo cual se ha incidido en la concienciación del alumnado de la importancia de hacer un uso racional y respetuoso de este recurso vital y escaso en nuestro entorno.

Dentro de la línea temática del paradigma del cuidado, se impartieron dos talleres al alumnado de 1º y 2º de PMAR de nuestro centro. En el primero, denominado “¿Microplastiqueamos?”, se llevaron a cabo actividades para adiestrar al alumnado en la identificación en su entorno de los microplásticos y para informarles acerca de su potencial dañino tanto para el medio ambiente como para nuestra propia salud. En el segundo de estos talleres, denominado “¡Exprésate! Deja huella”, se trabajó con el alumnado participante la importancia de valores como la igualdad, la sostenibilidad, la ciudadanía, la solidaridad, el compromiso social y la ética del cuidado. Como producto final de estos dos últimos talleres, el alumnado elaboró, trabajando en grupos heterogéneos guiados por la ponente del taller y el profesorado participante, sendos murales que fueron expuestos en nuestro centro para contribuir a concienciar a la comunidad educativa sobre los importantes valores aquí trabajados. El mural del taller “¡Exprésate! Deja huella” se contextualizó en el ámbito de las islas Canarias, con lo que también nos sirvió como actividad para conmemorar el Día de Canarias, celebrado en fechas próximas a la de la confección del mural.

El hecho de haber programado los talleres para alumnado de PROMECO, por un lado, y de PMAR, por otro, debió a que el alumnado de ambas medidas educativas ha estado situado durante este curso en secciones diferentes de nuestro centro, y los protocolos de prevención de la COVID-19 no permitían la realización de actividades es las que interviniera alumnado de distintas secciones en un mismo espacio del centro.

En cuanto a las acciones de mejora y acondicionamiento de la zona ajardinada del centro, tras estudiar detenidamente las necesidades que en este sentido presenta nuestro instituto, decidimos centrarnos en las siguientes acciones:

Incorporación de plantas autóctonas a la zona ajardinada elegida y, por extensión, a otras zonas del centro que se han visto claramente mejoradas con esta iniciativa. Las plantas fueron obtenidas en el vivero de flora autóctona del Cabildo Insular de La Palma, situado en el municipio de Puntallana, a cuyo personal debemos agradecer la buena disposición y el eficaz asesoramiento que nos prestaron en todo momento. Con el fin de dotar a esta actividad de un propósito educativo, el profesorado del Ámbito Científico y Matemático de PMAR elaboró, con su alumnado, distintos carteles en los que se refleja el nombre común y el nombre científico de las distintas especies representadas, así como otras características de las mismas. También debemos agradecer en este apartado la ayuda prestada por el alumnado y profesorado del programa de Agrojardinería de FP Básica impartido en nuestro centro, pues han colaborado activamente en la siembra y posteriores cuidados de las plantas autóctonas.

Otra de las acciones a destacar es la elaboración de puntos de intercambio de libros y jardines verticales mediante la reutilización de palés obtenidos en el punto limpio de nuestro centro. Con esta acción se ha logrado acercar los libros a nuestro alumnado, al mismo tiempo que embellecer la zona ajardinada en la que se ha centrado el desarrollo del proyecto.

También se han reutilizado bidones de aceite vacíos, obtenidos en distintos talleres mecánicos del municipio, los cuales han sido decorados y acondicionados con el fin de convertirlos en maceteros para sembrar los árboles autóctonos cedidos por el mencionado vivero del cabildo insular.

Una acción muy importante y positivamente valorada de las llevadas a cabo en el marco del proyecto ha sido la elaboración de murales en la zona ajardinada, pues se trata de un objetivo que nos habíamos planteado en nuestro instituto desde hace bastante tiempo, y que no había podido emprenderse, fundamentalmente, por falta de recursos económicos. Para optimizar y conseguir que esta acción resultara lo más productiva y provechosa posible, se encargó a una empresa del municipio, después de solicitar presupuesto en varias, la confección de diversas plantillas que nos han servido como base para la realización de los murales, procurando que las mencionadas plantillas tuvieran la suficiente calidad como para ser reutilizadas y poder así trasladar esta iniciativa al acondicionamiento y embellecimiento de otras estancias de nuestro centro educativo. En este sentido, pensamos dar continuidad a las acciones emprendidas en el marco de este proyecto durante el próximo curso, realizando actividades de mejora y acondicionamiento de distintas partes de nuestro entro en distintos momentos del curso académico, como en las jornadas de acogida del alumnado, celebración de efemérides importantes, y, en general, como una actividad complementaria que programaremos para el curso próximo.

En suma, la valoración global del desarrollo del proyecto en el IES José María Pérez Pulido es muy positiva y altamente satisfactoria, en tanto que ha permitido alcanzar la finalidad y los objetivos previstos en el proyecto. En este sentido, se ha fomentado la conciencia del alumnado en cuanto a la necesidad de protección del medio ambiente y, en general, de nuestro entorno social y cultural, incidiendo en la idea de que formamos parte de un conjunto donde naturaleza y sociedad deben ser considerados como partes fundamentales de nuestro hogar común, que requieren de nuestro compromiso activo para su conservación y mejora.

La participación del alumnado de PROMECO Y PMAR ha sido muy satisfactoria, tanto en el desarrollo de los talleres como en la puesta en práctica de las acciones de mejora de la zona ajardinada del centro, fomentándose el trabajo en equipo, el compromiso, la reflexión y la mejora de las relaciones interpersonales desde una perspectiva interdisciplinar y basada en los principios fundamentales de la ética del cuidado, desde los que el mundo se comprende como una red de relaciones en la que nos sentimos inmersos y en la que, por tanto, resulta ineludible la responsabilidad hacia los otros y hacia el propio entorno.



















domingo, 6 de diciembre de 2020

Día de la constitución (6-12-2020)

 Hoy celebramos el día de la constitución española.

Para conmemorar esta importante festividad, durante los últimos días el alumnado de 3º de ESO que cursa la materia de Educación para la ciudadanía ha estudiado y comentado distintos artículos de nuestra carta magna.




miércoles, 11 de noviembre de 2020

Festividad de San Martín de Tours 2020

El alumnado de 2º PMAR ha investigado los orígenes y las costumbres relacionadas con la celebración
de la festividad de San Martín de Tours en la isla de La Palma.

Para ello han tomado como base de su trabajo el siguiente artículo, publicado por J.J. Rodríguez-Lewis en su blog el día 11 de noviembre de 2012:

La víspera de San Martín me trae inevitablemente recuerdos de la niñez y de mi juventud temprana, algunos todavía nítidos, otros, en cambio, un tanto borrosos, lastimosamente desvanecidos por una memoria frágil y selectiva. Pero de mi infancia, aún me acuerdo de cómo preparábamos los cacharros (latas grandes de leche condensada o evaporada, o de aceite convenientemente cortadas) en los que íbamos a cocer las castañas: cómo le aplicábamos unos alambres para poder agitarlos, cómo agujereábamos el fondo para que pudiera respirar el fuego, y luego, cómo recorríamos las calles del entorno, entusiasmados, entonando a voz en grito el ripio "San Martín, tirintintín, fuego a las castañas y mano al barril". De mi adolescencia y juventud, el recuerdo es otro. En La Palma la festividad del húngaro San Martín de Tours (que es el San Martín que celebramos, y no el de Porres, santoral que conmemoramos el 3 de noviembre) va inseparablemente unida en los institutos a la fuga con más tradición por estos lares, la que estudiantes de otras islas, como Tenerife, efectúan por San Diego dos días después. Y esto, por cierto, nos costaba entenderlo cuando más tarde nos íbamos a estudiar a La Laguna y nos veíamos obligados a materializar la escabullida el 13 de noviembre, y no el 11 como estábamos acostumbrados. La verdad es que los palmeros, en esto de las fiestas y las tradiciones, seguimos siendo un tanto singulares, ¡y que así sea por muchos años! Abrimos las bodegas y probamos el vino nuevo por San Martín, y no el 30 de noviembre por San Andrés, como en otras islas (Tenerife, por ejemplo), y nuestra fuga más tradicional se ha vinculado a la festividad del
obispo de Tours y no a la del franciscano San Diego de Alcalá, como en Tenerife sin ir más lejos. En realidad, lo que celebramos por San Martín es costumbre en buena parte del norte peninsular y en Portugal, aunque no tanto en otros lugares de Canarias. Allí se llama Magosto (Magusto en portugués) o Castañada, y los elementos esenciales son, por supuesto, la castaña y el fuego, aderezados con vino nuevo y carne de cerdo. En Orense, verbigracia, se celebra el mismo 11 de noviembre. De alguna forma esta tradición la ha institucionalizado el Consejo Regulador de la Denominación de Origen La Palma desde 1996 organizando unas Jornadas técnicas de la Viña y el Vino, con bastante éxito, pero realmente la fiesta ya estaba consolidada desde antaño, es más, sin que nadie la organizara y sin necesidad de ayudas institucionales, ni fomento de ninguna clase, ni tan siquiera con ermita a dónde acudir para dar las gracias al santo. Hoy, en fin, la fuga continúa respetándose, aunque las huelgas le estén restando atractivo, y seguimos disfrutando con amigos de vino y castañas en bares y bodegas particulares. Lástima que los niños ya no celebren su San Martín particular, porque perdemos lo mejor de la fiesta: el candor y la espontaneidad de la infancia. 

J.J. Rodríguez-Lewis

 

lunes, 2 de noviembre de 2020

CONCURSO DE DISEÑO DE TARJETAS DE NAVIDAD PARA EL ALUMNADO DEL IES JOSÉ MARÍA PÉREZ PULIDO

 

BASES DEL CONCURSO

CONCURSANTES

 

     Podrán participar todos /as los/as alumnos/as del Centro. Cada concursante solo

podrá participar con una tarjeta.

 

PREMIOS

            Se otorgarán un único premio de 60€ para la tarjeta ganadora

 

TEMAS

            El tema será el de la Navidad en cualquiera de sus aspectos.

 

CONDICIONES

     Las tarjetas serán realizadas en unas dimensiones de 21 x 29,70 cm (DIN A4).

     En el dorso de las tarjetas (o en el cuerpo del correo) debe figurar el nombre, apellidos y grupo en el que cursa estudios el/la concursante. La omisión de alguno de estos datos supondrá su exclusión.

 

CREATIVIDAD

     Las tarjetas deberán ser inéditas. No se tendrán en cuenta todas aquellas que no reflejen la creatividad del alumno/a.

 

PLAZO DE ENTREGA

     El plazo de admisión será desde la publicación de estas bases hasta el 1 de diciembre de 2020 a las 13:00 horas.

El alumnado de 1º ESO participante le hará entrega de su tarjeta al profesor de Dibujo (D. Luis Viña) de la forma que estime, y el resto de participantes deberán escanear la tarjeta y enviarla al siguiente correo electrónico, añadiendo en el cuerpo del correo nombre y apellidos del alumno/a, seguido de curso y grupo.

vicedireccion@perezpulido.org

 

REPRODUCCIÓN

     El centro se reserva el derecho de reproducir las tarjetas premiadas. Las tarjetas no premiadas se devolverán a los alumnos/as, entendiendo que las premiadas quedarán en posesión del Centro.

 

ACEPTACIÓN DE BASES

     El centro se reserva el derecho de resolver, en la forma que estime procedente, cuantas cuestiones puedan plantearse o derivarse de la aplicación de las presentes bases. Los concursantes, por el hecho de participar en el concurso, aceptan todas las cláusulas de estas bases.

lunes, 12 de octubre de 2020

12 de octubre: Día de la Hispanidad

 Hoy conmemoramos la Fiesta Nacional de España.

El alumnado de 2º de PMAR (3º ESO F) ha trabajado durante los últimos días sobre distintas temáticas relacionadas con la hispanidad y su relevancia histórica y cultural.



domingo, 3 de mayo de 2020

Reflexiones desde el confinamiento

El antes y el después de la pandemia


Fuente: https://pixabay.com/es/photos/coronavirus-corona-cuarentena-4937226/
Estamos viviendo momentos especialmente difíciles y cargados de incertidumbre, en los que la
actividad académica presencial se ha visto interrumpida en los centros escolares de nuestro país y de otros muchos lugares del mundo. Las consecuencias de la pandemia provocada por el COVID-19 están siendo muy negativas, especialmente en el ámbito de la salud de las personas. Son muchos los contagiados y los fallecidos a causa de este virus, y no sabemos cuándo seremos capaces de encontrar un remedio contra los estragos que provoca.
Luego están las consecuencias en el ámbito social, económico, político y vital de las personas, pues este virus ha provocado un cambio drástico en nuestra vida cotidiana y se prevé que las repercusiones de orden socioeconómico sean graves y duraderas.
Ante esta situación de vulnerabilidad e incertidumbre, hemos propuesto a nuestro alumnado de 3º y 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria (14-15 años de edad) que compartan con nosotros sus reflexiones sobre la excepcional experiencia que estamos atravesando, y ahora publicamos en este blog algunos de los escritos que nos han hecho llegar los alumnos desde sus lugares de confinamiento.
I

El Covid-19 es un virus que está afectado gravemente a nivel mundial y se ha convertido en un hecho histórico. A diferencia de otros coronavirus, como el SARS de 2002, este ha sido catalogado como histórico debido a sus consecuencias y a su rapidez de transmisión a nivel global, expandiéndose a más de 180 países. El brote comenzó a finales del 2019 en China, donde los primeros casos humanos se asociaron con un mercado de animales silvestres en la ciudad de Wuhan. Se piensa que el virus saltó del murciélago a un mamífero intermediario, se sospecha del pangolino, y de ahí a los humanos. La pandemia ha colapsado los sistemas de atención médica y ha llevado a tomar medidas preventivas dramáticas en muchos países. En muchos países, entre ellos España, las medidas de prevención principales han sido el confinamiento en el hogar, la higiene y el distanciamiento social, como clave para reducir considerablemente el número de casos y así evitar el agobio en los sistemas de atención médica.
Esta situación de alarma nos ha llevado a paralizar muchas de las actividades que eran importantes para nosotros y sólo dejar las imprescindibles, como hacer la compra, tirar la basura o sacar el perro a pasear, dejando una repercusión importante en la economía.
Creo que esta pandemia nos ha ayudado mucho a reflexionar y a ser más conscientes del papel que tienen los demás en la sociedad. Los policías, guardia civiles, sanitarios, personal de limpieza, entre otros, han sido de vital importancia y ahora se les valora más que nunca. Todos los días a las 7 de la tarde (en Canarias), muchas personas nos ponemos de acuerdo para aplaudir en honor a todos ellos, ya que están haciendo un gran esfuerzo. Por lo que hace pensar que ahora es cuando más unidos estamos como sociedad para hacer frente a esta situación.
Por regla general siempre hemos sido egoístas y poco considerados con los demás porque muchas veces nos centramos en nosotros, de ahí que por ejemplo los hospitales se hayan colapsado y el personal sanitario se haya visto agobiado, debido a que bastante gente acude sin tener síntomas graves mientras muchos otros lo están pasando realmente mal. A pesar de esto, creo que esta situación nos va a ayudar a cambiar de actitud.
El confinamiento nos está sirviendo de aprendizaje, ya que ahora más que nunca reflexionamos sobre el valor que tiene el estar con las personas que queremos, salir a pasear, etc. Y es que, en general, los seres humanos no valoramos bien las cosas hasta que las perdemos. Por suerte, al darnos cuenta de esto, podemos cambiar nuestra forma de hacer las cosas. Es un buen momento para pensar en nosotros mismos, realizar actividades que antes no habíamos hecho en casa y que nos puedan hacer felices, aprender a valorar lo que no hacíamos, etc.
Por otro lado, es cierto que, debido a esta pandemia global, hemos ayudado al planeta a respirar mejor, reducir los niveles de contaminación y a que los animales en general sean más libres. Es triste que tuviese que ocurrir una situación excepcional como esta para que la contaminación disminuyese, y si ahora somos conscientes de ello, deberíamos preguntarnos por qué no podemos entre todos aliviar problemas como el cambio climático.
Óscar Piñero González
4º ESO
II

Fuente: https://pixabay.com/es/illustrations/m%C3%A9dico-covid-coronavirus-covid-19-5216835/
La OMS en marzo de 2020 declaró la pandemia por coronavirus .El 14 de marzo se decretó en España el estado de alarma, que consiste en tomar medidas de extraordinarias para parar el contagio de la enfermedad como: confinamiento en las casas, solo salir para comprar al supermercado y la farmacia, para ir al médico o, básicamente, para ir a trabajar, el cierre de todos los establecimientos de ocio, etc.
Nuestro país, aparte de tomar estas medida,s está intentando comprar material para los sanitarios y tests para confirmar la enfermedad.  Y los efectos de esta crisis sanitaria son: crisis económica, ya que está todo paralizado (turismo, ocio…) y, por supuesto, la gran cantidad de fallecimientos que se producen todos los días.
Al comienzo de todo, yo estaba asustado, creía que en nuestra isla se producirían muchísimas muertes y temía por mi familia.  Por tanto, comencé a ayudar a mis abuelos que viven cerca de mí y a sentarme a charlar con ellos por las tardes, ya que habían pasado situaciones malas cuando eran jóvenes, pero no recordaban algo parecido. Por tanto, valoro muchísimo el tenerlos cerca de mí cada día, además del lugar donde vivimos, con una huerta donde podemos cosechar y obtener alimentos, sin tener que ir cada día al súper donde tanta gente acude, y muchas de ellas sin llevar ningún tipo de protección, poniendo en riesgo la vida de todos los demás. En las grandes ciudades la gente vive en pisos donde apenas pueden caminar ni respirar aire limpio. Yo he echado mucho de menos el ver a mis amigos, ir al instituto, hacer deporte… Porque, aunque tengamos móvil, ordenador, tablet, no es lo mismo reírte y charlar juntos en grupo que a distancia.
No sé si después de que todo esto pase la gente será capaz de pensar que una cosa tan pequeña puede hacer tanto daño y que el tener mucho dinero no sé si servirá para algo en esta situación. Valorarán el tener un empleo, el poder visitar a sus familiares y amigos, poder salir cuando quieran y adonde quieran.
Me imagino que volveremos poco a poco a la normalidad, pero con miedo y con protección para salir a la calle, y valoraremos muchísimo lo que antes hacíamos sin casi ni pensarlo: dar un beso a tus padres, correr, quedar con tus amigos, etc. Por tanto, yo creo que la gente debe ahora ser más humilde y pensar que no se ha pasado hambre (la gente ha seguido trabajando en supermercados, el panadero nos trae el pan ….) , pero sí que se ha perdido la libertad de hacer lo que queríamos, y que esto es una cosa de todos y nos tenemos que ayudar los unos a los otros siempre, no solo cuando padecemos una crisis como ésta.
En mi opinión, se debería invertir más en sanidad, cuerpos de seguridad, limpieza y, sobre todo, en investigación, que ahora es cuando más nos ha hecho falta.  También en hacer algún proyecto o plan por si vuelve a pasar algo parecido estar preparados tanto con material como con personal.
Pablo Carballo González
4º ESO
III

El coronavirus es una enfermedad nueva para nosotros. Sus síntomas más comunes son fiebre, cansancio y tos seca. Algunos pacientes pueden presentar dolores, congestión nasal, rinorrea, dolor de garganta o diarrea. Estos síntomas suelen ser leves y aparecen de forma gradual. Algunas personas se infectan pero no desarrollan ningún síntoma y no se encuentran mal. La mayoría de las personas (alrededor del 80%) se recupera de la enfermedad sin necesidad de realizar ningún tratamiento especial. Alrededor de 1 de cada 6 personas que contraen la COVID-19 desarrolla una enfermedad grave y tiene dificultad para respirar. Las personas mayores y las que padecen afecciones médicas subyacentes, como hipertensión arterial, problemas cardíacos o diabetes, tienen más probabilidades de desarrollar una enfermedad grave. En torno al 2% de las personas que han contraído la enfermedad han muerto. Las personas que tengan fiebre, tos y dificultad para respirar deben buscar atención médica. Comenzó el 17 de noviembre en China, pero el primer caso en España tuvo lugar el día 31 de enero de 2020. Es una situación nueva para nosotros pero debemos afrontar esto con normalidad.

Cuando todo esto pase y la enfermedad quede totalmente exterminada o encuentren una vacuna, a lo largo del tiempo todo quedará igual, pero al principio habrá crisis económica, pero luego todo se irá recuperando. Ahora hay que valorar más las cosas, ya que no tenemos tantos recursos. En estos tiempos la gente valorará mas las cosas y les dará más importancia a algunas cosas que antes no se les daba. Al estar en cuarentena, nos hemos dado cuenta de que la vida normal que llevábamos antes tiene más importancia de la que creemos. Nosotros no valoramos las cosas que tenemos hasta que podemos perderlas; cuando esto pase, las personas deberían valorar más las cosas. A mi personalmente me parece que el gobierno ha actuado como debía, desde que se detectó en primer caso en España se debería de haber cancelado la entrada de vuelos y cruceros.
En fin, se que todos juntos podemos acabar con esto, quedándonos en casa y respetando las medidas preventivas.
Christian Pérez Díaz
4º ESO
IV

Fuente: https://pixabay.com/es/illustrations/coronavirus-de-arte-de-l%C3%ADnea-virus-5019475/
Esta situación se inició en China en la ciudad de Wuhan. Hay varias teorías sobre el origen del virus, pero a día de hoy no hay confirmada ninguna. Los primeros casos fueron causados en esta ciudad, y con los traslados de las personas y viajes se fueron contagiando unos a otros entre miles y miles de personas. Este es un virus que se contagia a través de las mucosas corporales (ojos, nariz y boca) y que llega a los pulmones bloqueándolos y produciendo la muerte por asfixia. A quien más puede afectar es a las personas mayores y a quienes padezcan de determinadas patologías. En los laboratorios de todo el mundo se está estudiando la manera de combatir este virus. Los síntomas son: fiebre, tos, diarrea y falta de aire, aunque también hay personas que padecen la enfermedad, pero sin síntomas (asintomáticos), siendo la mayoría los jóvenes.
Las cifras mundiales, tanto de contagiados como de fallecidos a causa de este virus, han seguido subiendo. Por toda esta situación hemos llegado a lo que se llamó estado de alarma. El estado de alarma significa que tenemos que estar en casa confinados sin salir a la calle para que no se produzcan más contagios y esas cifras bajen. Solo pueden salir aquellas personas que trabajan en alimentación o en los servicios mínimos para que no se paralicen los países. Ha sido un desastre por las pérdidas humanas, y las pérdidas económicas son incalculables. Habrá una crisis mundial muy importante, miles y miles de personas han perdido sus puestos de trabajos.

En mi opinión, la vida cotidiana para nadie volverá a ser como antes, cuando está situación acabe muchas personas quedarán en la absoluta pobreza; tampoco habrá dinero para viajar, por lo que muchos países, entre ellos España, tardarán años en recuperarse de la crisis.
Esta situación también ha afectado a la parte emocional y sentimental de las personas, nos ha enseñado a valorar cosas que antes no valorábamos, como relacionarnos más con las personas, hablar más, darnos más muestras de cariño (abrazos, besos…) y no darle tanta importancia a lo material, porque realmente no la tiene.
Otra de las cosas que hemos aprendido con esta situación es que no somos invencibles, que los humanos estamos desprotegidos ante muchas cosas, podemos llegar a perderlo todo, incluso la vida, de un momento a otro.
En nuestra escala de valores lo primero que deberíamos tener es nuestra salud, y pienso que también vamos a saber valorar nuestra naturaleza, ya que el estar confinados en nuestras casas nos ha hecho pensar sobre el daño que los humanos le provocamos.
Otro aspecto positivo del mal momento que estamos viviendo es el valorar la familia, los amigos, ir al instituto, etc, ya que ahora nos damos cuenta de la falta que nos hacen esas pequeñas cosas, y cosas de las que antes nos quejábamos. Nos damos cuenta que solo valoramos las cosas cuando las vamos a perder, y a partir de esta situación creo que muchas personas vamos a saber valorar mejor las cosas al darnos cuenta de que hemos estado a punto de perderlas.
A partir de ahora, al sufrir esta crisis, deberíamos actuar como he dicho anteriormente, valorando la naturaleza, relacionarnos más con los demás, cuidando nuestra salud, no malgastando nuestro dinero, etc. Lo primero que creo que deberían afrontar los gobiernos y las organizaciones internacionales que tienen poder político y económico es poner por encima de todo el valor de la vida, para lo que deberían haber más medios sanitarios de los que hay, buscar la manera de usar energías que no dañen los ciclos de la naturaleza, aportar ahora mismo alimentos a las personas que se quedan sin trabajos y sin ingresos, y apoyar que la gente consuma productos de sus países para así todos juntos poder seguir adelante y, por último, apoyar al sector primario, ya que ahora más que nunca debemos apoyar a nuestros agricultores.
Claudia Afonso Pérez
3º ESO

V

Estas últimas semanas hemos estado viviendo una gran epidemia mundial provocada por el coronavirus. Las autoridades y el estado han ordenado que estemos en cuarentena hasta nuevo aviso. Esta epidemia salió desde China y se ha expandido por todo el mundo. Cada día se diagnostican miles de nuevos casos de gente contagiada, pero también es verdad que cada día miles de personas superan el virus, aunque haya otras tantas que no. Otra cosa importante es la falta de materiales sanitarios y establecimientos para albergar a tanta gente. Esto está afectando bastante a las personas.
Yo creo que después de que todo haya acabado las personas van a cambiar, en sentido de que ahora van a ver la vida de diferente forma y van a empezar a apreciar cosas a las que antes no le daban tanta importancia.
Y al hacer nuestra vida normal, como ir al supermercado o ir al instituto, vamos a darle mucha más importancia porque ahora, al estar tanto tiempo en casa, nos va a repercutir bastante en la forma de ser porque sentimos que nos falta algo, o sea, como que tenemos un vacío importante. Yo mismo salía todos los días después del instituto, ya sea ir a otras actividades extraescolares, quedar con los amigos, ir a casa de mis primos, dar un paseo yo solo, o bien para ir a la casa de la playa. Pero ahora siento que esos “hobbies”, que yo hacía siempre, ahora, al no poder hacerlos, mi sensación ante todo esto es de aburrimiento.
Yo creo que la gente puede estar bien en sus casas sin posiblemente vivir el agobio que antes vivían, ya sea por el trabajo u otras cosas, pero también creo que la gente no valora lo que tiene hasta que lo pierde. Seguramente estas personas empiecen a valorar todo mucho más de lo que hasta ahora lo valoraban.
También es cierto que esta cuarentena, aparte de tener sus cosas malas, ha ayudado en cierto modo al mundo en general:
1. La capa de ozono no está tan dañada, de hecho, se ha estado reparando.
2. No hay tanta contaminación en los océanos ni en las calles, y ha hecho que algunas especies de animales vuelvan a salir al exterior.
3. Ya no se han registrado tantos casos de gente que muere en las carreteras.
4. Muchos países se han ayudado mutuamente a sobrellevar la situación.
Oyendo datos como estos da que pensar, quizás la raza humana esté destruyendo el ecosistema y gracias a esta “pausa” se ha restablecido un poco el equilibrio natural.
La gente va a empezar a darse cuenta de todo y van a intentar darle más importancia a lo que nos rodea. Y así, se darán cuenta de que teniendo un poco de conciencia su vida tendrá mucha más importancia de la que a lo mejor le daban, y que si no la cuidan se puede ir en un abrir y cerrar de ojos, ya que nuestras vidas son bastante vulnerables.
Espero que esta situación acabe pronto para que todos vuelvan a hacer sus vidas normales; eso sí, de manera que a todo lo que hacían le den más importancia. Y en mi caso, para volver a pasar buenos momentos con familiares y amigos, ya sea en una casa, en una playa, en el instituto o en cualquier otro lugar.
Jacony Brito Hernández
                                                                                                                                                      3º ESO

VI

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El coronavirus es un tipo de virus que se encuentra mayoritariamente en animales, aunque también es posible que algunos afecten a humanos, como es el caso del COVID-19 que produce mayoritariamente síntomas respiratorios leves, aunque puede llegar a ser mortal en el caso de personas de avanzada edad o con ciertas patologías previas. El primer caso de esta enfermedad ocurrió en Wuhan (China) a finales de 2019, y todavía se desconoce una forma de curar la enfermedad. Por eso, en el caso de tener síntomas, lo recomendado es aislarse. Hay países en los cuales se instauró una cuarentena nacional para frenar al coronavirus, como es España.
Cuando todo esto acabe y el COVID-19 ya no sea un peligro creo que la sociedad notará un cambio y las personas evitarán el contacto físico; además creo que se valorarán más las cosas que antes pensábamos que no eran importantes como, por ejemplo, que los supermercados tengan productos en ellos y que se pueda comprar sin tener que preocuparse de que si todavía queda de lo que se busca.
Mucha gente también verá que nuestras vidas son muy vulnerables e intentarán mantener su vida llena de bienestares y priorizarán unas cosas más que antes, como la familia, al notar que se pueden ir en cualquier momento. Al suceder esto, nuestro día a día será más importante y podremos apreciar las cosas con más detalle, pudiendo llegar a ser más felices. Aunque esto suene como algo bueno, no lo es, al significar que tuvimos que perder algo para darnos cuenta de algo tan obvio, cosa que no debería pasar. Pienso que deberíamos cambiar nuestra forma de ser y fijarnos en las cosas que pensamos que son triviales, como cuando juegas con tu mascota o cuando hablas con amigos… Al hacer esto, seríamos capaces de dejar de preocuparnos por cualquier cosa y fijarnos en lo que es realmente importante.
Creo que los políticos deberían empezar por disolver la cuarentena en las comunidades autónomas que no tienen tantos casos como los otros, estas comunidades son Canarias, Andalucía y Navarra. Empezaría por Canarias, al estar aislados; prohibiría vuelos que no sean insulares para evitar que infectados de otras comunidades o países vengan. Se observaría cómo evoluciona, y si los casos disminuyen, se empieza a hacer en todo el país; si no disminuyen, se seguiría con la cuarentena en Canarias.
El coronavirus es una enfermedad que a primera vista parece como el fin del mundo, pero si se controla y se adoptan las medidas de precaución correctas, es fácil de evitar y podremos aprender algo bueno al pasar por algo tan malo.
Lucas Hötzel González
4º ESO
VII

Nuestro país está en un estado de alerta. Se trata de un régimen excepcional que puede declarar un Estado para tratar de restablecer la normalidad, cuando se han producido situaciones que han desestabilizado el país. Esta situación de estado de alerta solo se había producido dos veces en la historia.

Esta situación la ha provocado el coronavirus. Este virus se comenzó a propagar en los mercados de animales de Wuhan, China, y se desconoce cómo el virus pasó de los animales a las personas.

Las consecuencias que ha provocado este virus en España son económicas, políticas, sociales… Las medidas que se han tomado para hacerle frente a este virus son lavarse las manos con regularidad, cubrir la boca y la nariz cuando se tose o estornuda, evitar el contacto con las personas que tengan síntomas de problemas respiratorios, evitar el contacto sin protección con animales salvajes o de granja, y no salir de casa, excepto por causa mayor…

Cuando superemos esta situación espero que las personas valoren más lo que tienen y disfruten los momentos con los amigos y la familia al máximo, ya que no le damos tanto valor como el que tienen. Este confinamiento nos ayuda a valorar las cosas que pensamos que nunca íbamos a perder, y ahora nos damos cuenta que hemos perdido estas cosas por un periodo de tiempo.

En mi experiencia he aprendido a valorar muchas cosas, como los momentos con personas importantes para mí. No creo que todo el mundo se dé cuenta de que las cosas pueden cambiar en un segundo, pero la mayoría creo que tendrá esto en cuenta cuando todo esto termine.

También he sacado la conclusión de que hay trabajos que están muy mal pagados. Los médicos pueden llegar a arriesgar su vida por la nuestra, y muchos han muerto por este virus. Creo que deberían cobrar más, ya que me parece absurdo que otras profesiones cobren más dinero y ellos, arriesgando su vida, no cobren tanto.

En fin, este confinamiento me ha servido para valorar más las cosas y aprender cosas nuevas, como palabras que nunca había escuchado. Espero que la gente, después de esto, valore más las cosas que tienen y respeten las normas que están implantando las autoridades para conseguir superar este virus que ha matado e infectado a muchas personas.
Natalia Carballo González
3ºESO