TRANSLATE

martes, 5 de mayo de 2015

Lenguaje visual y comunicación: Lo que nos cuentan las imágenes

 Por Judith Machín Rodríguez
Profesora de Educación Plástica y Visual

Pocos serán los que pongan en duda la importancia de las imágenes en el mundo presente. Expertos en marketing y publicistas ocupan puestos relevantes en empresas y organismos tanto en el sector privado como en el público.
La denominada era de la información, período en el que el flujo de información se volvió más rápido que el movimiento físico, se inicia en la segunda mitad del siglo XIX, con la invención del teléfono y la telegrafía, luego el cine y la televisión, para llegar a su máxima expresión con la fundación del Internet global, una explosión de información sin precedentes en la que las imágenes son las que toman la avanzadilla para captar la atención del público.
Ante semejante escenario, llama la atención que no se dedique más tiempo en educación, al proceso de enseñanza-aprendizaje del lenguaje visual como medio de comunicación. Para los jóvenes de hoy es importante aprender a hacer una correcta lectura de las imágenes y el desarrollo de la capacidad para mirar con ojo crítico las ideas que se ocultan tras ellas, entre otras razones, por la gran influencia que la publicidad tiene. Además, también va en aumento como requisito profesional, formarse para generar imágenes eficaces en la emisión de ideas y conceptos.
Desde el departamento de Educación Plástica y Visual del IES José MaríaPérez Pulido, realizamos esta labor educativa haciendo uso de los contenidos del curriculum para que los alumnos realicen proyectos artísticos basados en la reflexión, en los que desarrollan la capacidad para comunicar ideas, emociones o intereses. Las imágenes siempre nos cuentan algo, la propuesta es aprender a descifrar el misterio.
Algunos ejemplos de los resultados visibles de estos procesos son los trabajos realizados en las siguientes propuestas:
  1. Representar una emoción con los elementos básicos de representación: el punto, la línea y el plano. (Imágenes 1, 2, 3, 4 y 5)
  2. Algo que me gusta”, trabajo de Contraste y Homogeneidad (Imágenes 6 y 7)
  3. Narrar en imágenes: el cómic” (Imágenes 8, 9, 10, 11 y 12)

    Reseñas de Imágenes

  1. Moneyba Calero Hernández, 3º ESO

Elemento de representación: el punto             
Emoción básica: la alegría.
  
  1. Ainara Pérez Dorta, 3º ESO
Elemento de representación: la línea
Emoción básica: la alegría.
  1. Elena Leal Ramos, 3º ESO
Elemento de representación: la línea
Emoción básica: la soledad

  1. Kilian González Santiago, 3º ESO
Elemento de representación: la línea
Emoción básica: la tristeza


  1. Nykael Leandro Dos Santos, 3º ESO
Elemento de representación: el punto y el plano
Emoción básica: la ira

  1. Elena Leal Ramos, 3º ESO
Contraste y homogeneidad

  1. Andrea Camacho Ramos, 3º ESO
Contraste y homogeneidad

 
  1. Claudia Leal Acosta, 3º ESO
Narrar en imágenes: el cómic


  1. Kilian González Santiago, 3º ESO
Narrar en imágenes: el cómic



  1. Noelí A. González Vilchez, 3º ESO
Narrar en imágenes: el cómic

  1. Gabriela León Rodríguez, 3º ESO
Narrar en imágenes: el cómic

  1. Verónica Acosta Hernández, 3º ESO
Narrar en imágenes: el cómic









No hay comentarios:

Publicar un comentario